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為什麼教改推動十幾年,國中生的壓力依然不減?


親子天下 8月號/2010 第15期 搶救國中生
歷經十四年教改,台灣的國中生仍處於嚴重的升學陰影中。
考試愈來愈多,學習卻愈來愈少:排名愈來愈多,自信卻愈來愈低??
P.116 省思篇:失落的國中三年P.142 對策篇:給父母的10個對策
原本該是青春燦爛的國中三年,為何成為許多孩子失落的歲月?
為什麼教改推動十幾年,國中生的壓力依然不減?甚至更扭曲?
資料來原:親子天下/博客來
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創造屬於你和孩子的甜美夏日


親子樂遊 6大幸福提案達人 嚴選60種特色行程
Part1 戶外冒險趣 Part2火車慢旅行
Part3 農村樂優遊 Part4飯店悠假期
Part5 低碳綠旅遊 Part6 創意DIY

不論是帶著小小孩,輕鬆漫遊,或是帶著
大孩子挑戰冒險;不論是實踐低碳綠旅行,
或是貼近319鄉品味人文、探索創意,
創造屬於你和孩子的甜美夏日。
資料來原:天下雜誌/博客來
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放手、放心、放輕鬆,培養自立負責好小孩

你家也有凡事依賴、什麼都不會自己做的「慣寶寶」嗎?
為什麼愈來愈多的大學生沒辦法獨立生活、自己做決定、負責任?
為什麼小孩長不大?父母該如何拿捏愛與剝奪的分際?
四觀念、四步驟,學會放手、放心、放輕鬆,
讓孩子從小開始,在家事生活中,養成自我管理、自立負責的好本領。
資料來原:天下雜誌/博客來
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重逢,在世界盡頭-從倫敦到非洲的人獅情緣






1969年,兩位到倫敦旅行的澳洲青年安東尼(艾斯).柏克和約翰.藍道,
在哈洛氏百貨公司買下一頭頑皮的小獅子。小獅子被取名為「克里斯汀」
(Christian),他們一起住在雀兒喜區國王路上的一棟公寓地下室。
克里斯汀成了當地有名的「人物」,連附近教堂花園也願意提供場地讓牠
活動筋骨,但隨著牠的快速成長,牠的生活空間也變得愈來愈狹隘。
朋友的引介下,他們認識了動物保育專家喬治.亞當森,從此克里斯汀被帶
回他原本的歸屬地肯亞草原。

一整年過去,艾斯和約翰沒有再看過克里斯汀,他們決定飛到肯亞去探望牠!
因為網路的發達,四十多年後的今天,他們在肯亞驚喜的重逢過程呈現在千
萬世人面前,人與獅子之間流露的真情,感動了無數人。

資料來源:博客來網路書店
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改變的力量

文章來源:Yahoo!奇摩商業 發表時間:2010/05/10 文/趙政岷

全世界最有名的成功學激勵大師──拿破崙希爾曾經遇過一件事,
當年他的名氣響叮噹,有天一位流浪漢在街上攔下他,一定要他幫助,
看怎樣才能脫離貧困的日子。拿破崙希爾看看他,穿得破破爛爛,
不修邊幅,身上還臭味難聞,於是老實地告訴他:「我幫不了你什麼忙,
.不過我可以帶你去見一個人,他可以幫你。」

於是,拿破崙希爾把這位流浪漢帶到他家裡,帶他到浴室鏡子前,
告訴流浪漢:「面前的這個人,可以幫助你」。
流浪漢看到鏡中的自己恍然大悟,找到了改變的力量。

前一陣子大陸流民犀利哥成為媒體焦點,因為他深邃的眼神,特殊的造型,
蔚為風潮,日後他竟然成為廣州一家服裝公司的設計總監。
儘管這樣的好運不見得會在每個人身上發生,
不過當大家都窮困於日子過得不順利、事業經營不易時,
尋求改變不正是來自於自己本身的力量。

上過圓桌教育訓練江又毅老師「改變的力量」課程,
多年來一直在我心中記憶最深刻的一句話:「你永遠改變不了任何一個人,
唯有透過改變自己對待他人的方式,才能讓他願意自己改變自己。」
想想我們日常生活也是如此,老闆可以改變員工嗎?爸爸可以改變兒子嗎?
男朋友怎麼改變女朋友?更何況周遭人際誰聽誰啊!
看看2100全民開講、大話新聞就更知道,我們這個社會已掉入一個
「人人有話要講,誰也不理誰」的困局中。

好了,既然改變來自於自己,那怎麼改呢?以下提供幾個思考路徑供參考:

一、改變目標。當一個局一直達不成,或許該思考一下是不是目標有問題?
是目標過大失去了激勵自己的效果?還是方向錯誤,那條路根本達不到?
目標決定了態度與行動,當遇到困境時,重新檢視目標大有必要。
就像企業經營是要成為市佔率第一?還是主攻品質第一?是要打全市場?
還是分眾經營?這都可以重新好好想想。

二、改變環境。換個地方、換個型式、換個市場、換個產業、換個專長,
有時第二條曲線就出來了!那會讓你柳暗花明又一村,重新找到新希望。

三、升高或降低一個層次觀察。看看老闆怎麼想的?
員工怎麼想的?顧客怎麼想的?銷售的成功是來自於品牌、還是價格?
是服務還是現場的氣氛?放大範圍去想想,我未來五年、十年、三十年後,
要成為怎樣的人?過什麼樣的生活?也可以縮小範圍想想,我每天、每周、
每一小時是怎麼過的?花力氣在什麼事情上?花錢在買什麼?當思想的層次改變,
往往新的力量就跑出來了。

四、以退為進。也許是休息一下,也許是降低標準,也許縮小獲利,
也許是先苦一年穩住市場,以求未來的發展。退不見得不好,
如果退可以活、退可以讓自己心安舒服,那麼退就不是消極的,
反而是一種溫柔的轉進。許多商品當年會成功,也都在轉了一個彎才大賣。
3M的便利貼當年本來是要研發一種超級黏的膠水,結果失敗了,
反而成為不黏的便利貼。威而鋼本來是要治療心臟病,
結果這個副作用反而讓它更紅。聆聽一下自己內心的聲音吧!
觀察一下顧客真正的需要與想要,許多答案都在其中。

改變其實並不容易,因為每個人都喜歡活在自己習慣的舒適圈裡,
因此改變格外需要勇氣,而且必需加上自己的虛心,只有自己願意放空、願意回到原點、認識真正的自己,才能從改變中找到新機,誕生新力量。

最後用一個我女兒告訴我的笑話做結:有一個老婆一直跟老公說,
這家餐廳對面坐的那個人,怎麼這麼醜啊,只聽老公冷冷的跟她說:
那是一面鏡子。
我們還要活在我們熟悉的鏡子裡,而不知自己醜陋嗎?
勇敢踏出改變的第一步吧!從改變中找到力量。

資料來原:Yahoo!奇摩商業
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再富,也要窮孩子

前些天,帶兒子去逛書局,他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他,
最後我只買了一個麻雀雖小,五臟俱全的給他,他的嘴頓時呶了起來。接著,
他看中一個設計小巧玲瓏,曲線優美,尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺,
但我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有"克夫"( curve)了。
我不作聲,打算晚上臨睡前才透過故事開導他。
自升為人父之後,我一再 提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行
的育兒理念─「再富,也要窮孩子!」但幾年下來,我漸感難於堅持下去,
直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上,一封署名為"辛酸的父親"
寫給其上大學兒子的"匿名信"之後,才又深感無論如何都得貫徹這個理念。

這封信很有轉述的價值,摘錄如下:

親愛的兒子:
儘管你傷透了我的心,但是你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學,
成為我們家幾代之中的唯一一個大學生後, 我竟分不清咱倆誰是誰的兒子。
扛著行李陪你去大學報到,掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票,甚至教你擠牙膏,
這一切,在你看來是天經地義的, 你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位
爭氣的大學生兒子服務,是一件特沾光特榮耀的事。
在你讀大學的第一學期,我們收到過你的三封信,加起來比一封電報長不了多少,
言簡意賅,主題鮮明,字跡通篇潦草,只一個"錢"字特別工整、而且清晰。
大二以後,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、
語調之懇切, 讓人感覺你今後大學畢業時可以去當個優秀的討債人……。
最令我痛心的是,今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費…,
沒想到你竟也運用這招,來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親,
僅僅為了能出入卡拉 OK 及酒吧…。
我一想起這事就痛苦,就失眠!這已成為一種心病,病根就是你─我親手撫養大
卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裡你除了增加文化知識和社會閱歷之外,
還能否長一丁點善良的心?
......................................................................................................................................

閱畢整封信,我想起妻懷孕時一位辛酸的父親,第一次上超音波做掃描時,
我最關心的不是胎兒的性別,而是他到底是孤身上路抑或結伴而來─雙胞胎甚或四胞胎?
我執教的學校,有二男二女各取名為"歡、樂、新、年"的四胞胎兄妹。
我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒,在籬笆外分四次塞給
四名可愛的孩子;而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用,便知道他們
對便當的"內涵"相當滿意。我身為窮教員,如果孩子是結伴而來,
我所能給他們準備的便當的內容,恐怕會顧得了量而顧不了質。
我之所有這種顧慮,主要受華人「再苦,不能苦了孩子!」的傳統觀念所影響。
直到有一天,我那移居澳洲多年的老同學回國探親,及時給我來個當頭棒喝。

據他說,澳洲人民生活富裕,然而他們在信奉上帝之餘更信奉:
「 再富,也要"窮"孩子!」的教育理念。他們認為,在過份呵護下長大的孩子,
將無法自立並且不懂感恩!

他回國的第二天,我陪他冒著風雨出外辦點事,他指著一個被包裹得像棉花團
的華人小孩說:「孩子應當比大人少穿一件衣服!」他說在澳洲,
即使冬天時也很難見到「棉花團」;如果是艷陽高照,母親們也會別有用心地、
故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

我們東方家庭「再苦,也不能苦孩子!」的做法,看來有糾正的必要了。
那天晚上,我思前想後,決定等將來孩子入學了,為他準備一些"其貌不揚"的便當,以窮他物質,富他精神。

我手頭上有這麼一則資料:美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑,
左邊是一隻蒼鷹,右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的
鵬程萬里馬到成功,而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來,那只蒼鷹,為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想,
練就了各種高超優雅的飛行本領,結果忘了學習覓食,只飛了四天就活活餓死了。
那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老闆給的活多,就乞求上帝把它換到農夫家;
而後又嫌農夫餵的飼料少,又要求與其他馬對調,最後到了皮匠家─不必幹活,
飼料又多,好不愜意。然而沒過多少天,它的皮就被皮匠剝下來做了皮革!

由此可窺見, 一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人,
無論他有多大的才華,日後有多了不起的成就,都不算是一個健全的人,
都是一個生命有缺憾的人。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念,許多動物在它們的幼兒很羸弱時,
會把它的幼崽含在嘴裡窩在翼下,怕它們遇險而夭折;
但當它們的孩子長大些,它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊,
讓它們獨自去經風雨、練本領,甚至不給孩子留下回頭路!只有這麼做,
孩子才能經得起任何風浪之襲擊,才能夠絕處逢生。
含在嘴裡窩在翼下和趕離身邊,都是父母對孩子不同的愛的體現,
連動物也深懂「 慣子如殺子 」的道理。

再富也要窮孩子,才能逼孩子學習獨立前行,學會感恩惜福。
畢竟… 孩子的後半生我們不一定能參與…… 。

資料來原:網路文章精選
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找回動手體驗的歡樂童年


找回動手體驗的歡樂童年
缺乏真實體驗、缺乏與人連結,會讓孩子失去生命的認同,甚至失去人生的目標。父母該如何幫孩子重新找回失去的美感體驗、真實感動,發現生命的動力?
二○○八年,《親子天下》調查發現,台灣有近六成的中小學生最常在家裡玩;上網、看電視的時間多於運動,不愛出門、不愛動的「宅小孩」,成為這個世代孩子的普遍樣貌
資料來源:親子天下
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